Basic HTML Version
156
vol. 1 \ 2 \ 2012 \ Kosmetologia Estetyczna
–
–
przestrzeganie zasad BHP,
–
–
określanie skutków oddziaływania czynników szko-
dliwych na organizmy,
–
–
stosowanie przepisów prawa pracy, przepi-
sów prowadzenia działalności gospodarczej,
–
–
planowanie i podejmowanie działania
marketingowego,
–
–
korzystanie z obcojęzycznych źródeł
informacji,
–
–
posiadanie umiejętności komunikacji
w środowisku pracy w języku obcym,
–
–
przeprowadzanie wywiadu z klientem,
–
–
umiejętność współpracy w zespole,
–
–
określanie budowy anatomicznej i fizjolo-
gicznej skóry,
–
–
rozpoznawanie rodzaju skóry,
–
–
diagnoza stanu skóry,
–
–
dobieranie metody i techniki wykonywa-
nych zabiegów kosmetycznych,
–
–
znajomość aparatury i narzędzi gabinetu ko-
smetycznego oraz umiejętność ich używania,
–
–
określanie przeciwwskazań do wykony-
wania zabiegów,
–
–
rozpoznawanie zmian na skórze,
–
–
przestrzeganie zasad profilaktyki,
–
–
stosowanie programów komputerowych wspomaga-
jących wykonywanie zawodu,
–
–
określanie wpływu odżywiania człowieka na skórę,
–
–
rozpoznawanie surowców kosmetycznych,
–
–
określanie zastosowania związków chemicznych
w preparatach,
–
–
określanie działania czynników fizykalnych na orga-
nizm człowieka, uwzględniając wskazania i przeciw-
wskazania do ich stosowania,
–
–
sporządzanie preparatów kosmetycznych zgodnie
z procedurą.
KWALIFIKACYJNE
KURSY ZAWODOWE
Od 1 września 2012 r. MEN wprowadza kwalifikacyjne kursy
zawodowe. Odbywać je można w szkołach policealnych dla
dorosłych, centrach kształcenia zawodowego i ustawicznego.
Kursy podzielone są na dwa etapy. Każdy z nich kończy się eg-
zaminem potwierdzającym kwalifikacje zawodowe. Po zda-
niu dwóch kwalifikacji, uzyskuje się tytuł technika usług
kosmetycznych (tylko osoby mające wykształcenie średnie).
Kursy prowadzone są według programu nauczania
uwzględniającego podstawę programową kształcenia
w zawodzie kosmetolog, w zakresie jednej kwalifikacji.
Minimalna liczba godzin kształcenia na tym kursie jest
równa minimalnej liczbie godzin kształcenia zawodowe-
go określonej w podstawie programowej kształcenia z za-
wodzie dla danej kwalifikacji [14].
ZAKOŃCZENIE
Edukacja zawodowa ma szczególnie duży wpływ na po-
litykę zatrudnienia, zwłaszcza na mobilność zawodową.
Istotniejszych efektów ich funkcjonowania należy się
spodziewać wówczas, gdy zostaną zweryfikowane przez
pracodawców. Zmiany mają na celu pomóc absolwentom
w znalezieniu pracy bądź w przekwalifikowaniu się i zmia-
nie zawodu, zgodnie z oczekiwaniami pracodawców. Dla-
tego istotną rolę odgrywają kwalifikacje zawodowe, które
tworzą nowe efekty kształcenia, umożliwiające wyrówna-
nie poziomu kształcenia w krajach Unii Europejskiej.
Literatura
1.
M. Mrówka:
Kształcenie ustawiczne a doskonalenie umiejętności pro-
fesjonalnych
, Studia Europejskie, 3, 1999, 113-114.
2.
M. Bogaj:
Problemy standaryzacji w edukacji
, wyd. IBN, Warszawa 2003.
3.
H. Bednarczyk, I. Woźniak:
W drodze do krajowych standardów kwa-
lifikacji zawodowych
[w:]
Krajowe standardy kwalifikacji zawodowych
dla rynku pracy
, 3, 2006.
4.
www.standaryzacjaszkolenia.praca.gov.pl
5.
www.kwalifikacje.praca.gov.pl/stadardy_wprowadzenie.action
6.
Słownik pojęć dla bazy standardów, http://kwalifikacje.praca.gov.pl/
standardy_slownik!browse
7.
www.kwalifikacje.praca.gov.pl/stadardy_wprowadzenie.action
8.
M. Hunin, U. Jeruszka, Z. Kramek:
Krajowe standardy kwalifikacji za-
wodowych – analiza wykorzystania i identyfikacja potrzeb,
[w:]
Krajowe
standardy kwalifikacji zawodowych – analiza wykorzystania i identyfi-
kacja potrzeb
, 2, 2007.
9.
Dz. U. z dnia 3 stycznia 2012, poz. 7.
10.
Wzorcowe efekty kształcenia na kierunku Kosmetologia studia I stop-
nia
– Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości w Warszawie.
11.
Biała księga. Nauczanie i uczenie się. Na drodze do uczącego się społe-
czeństwa
, WSPTWP, Warszawa 1997.
12.
Wprowadzenie do projektu Tuning Educational Structures in Europe –
Harmonizacja struktur kształcenia w Europie. Wkład Uczelni w Proces
Boloński
, Fundacja Rozwoju Systemy Edukacji 2008.
13.
J. Świda:
Doskonalenie jakości edukacji w szkołach wyższych – orien-
tacja na efekty kształcenia
[w:] A. Cudowska (red.):
Kierunki rozwoju
edukacji w zmieniającej się przestrzeni społecznej
, Białystok 2011.
14.
www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&i-
d=2718&Itemid=354
Tabela 1
Porównanie kształcenia zawodowego na kierunku kosmetologia
Typ szkoły
Czas trwania
Tytuły zawodowe, świadectwa oraz
uzyskane kwalifikacje
Studia zawodowe
II stopnia
Kosmetologia
2 lata
Tytuł magistra kosmetologii
Studia zawodowe
I stopnia
Kosmetologia
3 lata
Tytuł licencjata kosmetologii
Szkoła policealna
2 lata
-
850 h – szkoła dzienna
-
680 h – szkoła zaoczna
Świadectwo ukończenia szkoły
Dyplom potwierdzający kwalifikacje
zawodowe i
uzyskanie tytułu technik
usług kosmetycznych
Kwalifikacyjne
kursy zawodowe
około 850 godzin
Egzamin potwierdzający kwalifikacje
zawodowe:
-
pierwszy egzamin po pierwszymetapie
nauki potwierdzający jedynie Ikwalifikację,
-
drugi egzamin po drugim etapie nauki
potwierdzający II kwalifikację,
-
po zdaniu obu kwalifikacji uzyskuje się
tytuł technika usług kosmetycznych (tylko
osoba posiadająca wykształcenie średnie)